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01/04/2014

Thérapies

big pharma, médicaments effets toxiques, thérapie par le réel, Glasser(Photo partagée: Colorado)
 
Pendant les dernières années, des ouvrages et des articles ont mis en évidence les liens existant entre l'industrie pharmaceutique, la recherche académique, le domaine militaire. La santé et le bien-être des consommateurs, qui sont aussi des patients, sont protégés par des règlements. Néanmoins, ceux-ci peuvent ralentir les innovations pharmaceutiques qui, dans certains cas doivent répondre d'urgence à certains besoins. Alors, de puissants lobbies sont tentés d'outrepasser les règlements, et les conséquences cliniques sont imprévues. Bien entendu, les centres de pharmacovigilance font des rapports sur les effets secondaires de tel ou tel médicament, mais du temps passe jusqu'à ce que ces effets soient reconnus. Cet article explique le cas d'un médicament contre le paludisme, et dont les effets toxiques peuvent durer des semaines, des mois, voire des années: idées suicidaires, dépersonnalisation, compulsion vers des objets dangereux, hallucinations à sujets morbides ou religieux. Certains autres médicaments supposés traiter des formes de dépression, ou bien la fibromyalgie, sont aussi à risque. Mais, trouver de nouvelles maladies pour justifier un médicament, apparaît comme le modus operandi de Big Pharma.
 
C'est ce qui me fait penser à l'un des rares psychiatres adepte d'une approche "drug-free" qui a essayé de remplacer la psychologie du contrôle externe par la théorie du choix et la thérapie par le réel, William Glasser. Il a développé le concept de la compréhension de la motivation et du comportement, en observant que les causes de nos symptômes psychologiques sont des problèmes relationnels, à savoir les difficultés à nous entendre avec les personnes qui comptent dans nos vies. Il affirme que nos besoins génétiquement inscrits: survie, amour/appartenance, pouvoir/compétence, liberté, plaisir, nous mènent à nous comporter de manière à pouvoir y répondre, afin de demeurer en équilibre et en contrôle de notre vie. La plupart de nos comportements sont choisis, et ils constituent la meilleure tentative que nous ayons, à un moment donné, pour satisfaire nos besoins. Sa méthode, qui nous propose d'obtenir un réel pouvoir sur nos vies et d'améliorer nos relations personnelles, est appliquée aux Etats-Unis, au Canada. Voici deux sites à consulter:  "Association Québécoise de la Thérapie de la réalité" (surtout pour le concept d'Ecole qualité ), et un résumé de l'ouvrage "La thérapie par le réel". 

 

20/03/2014

Ce burn out..

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Cette note est publiée sur notre blog principal elargissement-ro.

 

 

12/02/2014

Compétences à enseigner/à apprendre

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Update 20. CEFRO propose son cours international structuré 2014-2015 dans COURS CEFRO, ici à droite.  

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Toutes les émotions, non seulement les bonnes -sont adaptées si elles sont bien gérées. Le but d'un programme d'apprentissage social émotionnel n'est pas d'éluder une émotion, mais de la canaliser. Peut-on enseigner l'intelligence émotionnelle? En Amérique du Nord, on a mis en application de tels programmes. Cet excellent article publié dans New York Times  a reçu 445 commentaires. L'un d'entre eux dit ceci: "J'ai souvent souhaité que les compétences émotionnelles soient enseignées à l'école, afin d'éviter tant de misère à l'enfance et à l'adolescence". Pourquoi ne pas élargir cette expérience en Europe? Avant d'attendre des stratégies gouvernementales, on pourrait mettre en place des projets - et Erasmus+ semble offrir un cadre possible. 

 
 

09/02/2014

Annonce

cours,compétences émotionnelles,projets erasmus+,partenairesCEFRO -Conseil, échanges, formation, Nice, France, fournisseur de cours pour LLP Grundtvig (2008-2013), va continuer à proposer pour le programme Erasmus+ son cours structuré sur l'Intelligence Emotionnelle ("Développer ses compétences émotionnelles dans le monde du travail").
Mis à jour régulièrement avec les dernières recherches en neurosciences, psychologie, management, le cours s'adresse à tous ceux qui sont intéressés par ce sujet passionnant et très actuel, qu'ils soient formateurs d'adultes ou enseignants. Vu qu'il n'existe plus de Catalogue pour la publication des cours, les participants pourront se mettre en contact avec nous afin de choisir les dates. Le cours est en langue française et se déroule à Nice.
 
CEFRO souhaite rencontrer des porteurs de projets qui, en trouvant de l'intérêt au domaine des compétences émotionnelles, envisageraient de l'inclure dans un projet global. Avec 18 sessions réussies et 60 participants (Allemagne, Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre, Espagne, Finlande, Grèce, Italie, Portugal, Roumanie, Turquie), CEFRO offre à la fois l'expertise et l'expérience garantissant le succès d'un tel projet.
Pour mieux nous connaître, vous pouvez visiter notre site (www.cefro.pro) ou notre page Facebook (facebook.com/cefro). Surtout, n'hésitez pas à nous contacter pour toute précision dont vous auriez besoin. 
 
Cordialement